Pierwszy krok do bezpieczeństwa – uczniowie poznali obronę cywilną w świecie wirtualnej rzeczywistości
VR w służbie obrony
Wprawdzie w kalendarzu już wakacyjny czas, ale tuż przed zasłużonym odpoczynkiem uczniowie z powiatowych techników (ZSTiP – 22 osoby, ZSE -24, ZSB -24, ZSM – 12, ZSOiZ – 12) wzięło udział w innowacyjnych zajęciach z wykorzystaniem technologii VR (Virtual Reality). Moduł poświęcony obronie cywilnej to połączenie nowoczesnych narzędzi z edukacją na rzecz bezpieczeństwa i odpowiedzialności społecznej. W szkołach zarządzanych przez Powiat Bolesławiecki coraz częściej wykorzystuje się technologie, które angażują uczniów i pozwalają zdobywać praktyczne umiejętności. Taką formę nauki oferuje projekt „Pierwszy krok”, w ramach wielu tematycznych zajęć, a tym razem – w imię bezpieczeństwa.
Kontrolowana rzeczywistość
Uczestnicy zajęć zakładali gogle VR i przenosili się do realistycznie odwzorowanych sytuacji kryzysowych. W bezpiecznym, kontrolowanym środowisku uczyli się właściwego reagowania podczas zagrożeń, podejmowania decyzji pod presją czasu oraz współpracy z innymi osobami. Z pewnością sprzyjały temu kameralne zajęcia w dwuosobowych, najwyżej trzyosobowych grupach, podczas których każda indywidualna decyzja oraz pomysł na uniknięcie zagrożenia, miały ogromny wpływ.
– To było wręcz realne zagrożenie, z którym trzeba było sobie natychmiast skutecznie poradzić – wspominają uczestnicy projektu.
Z pewnością takie doświadczenie oswaja z sytuacjami, których udziałem może być każdy z nas. Wtedy górę zazwyczaj bierze strach i panika. Natomiast, dzięki odpowiednim ćwiczeniom w wirtualnej technologii uczniowie mogą wielokrotnie ćwiczyć scenariusze, których odtworzenie w tradycyjnej sali lekcyjnej byłoby niemożliwe lub bardzo trudne.
– Te szkolenia rzeczywiście zwiększają zaangażowanie uczestników oraz ułatwiają zapamiętywanie procedur bezpieczeństwa. Takie doświadczenie daje poczucie sprawczości i również automatyzuje działania, kiedy potrzebujemy pomocy lub próbujemy pomóc innym w najtrudniejszych sytuacjach – podkreśla z satysfakcją pomysłodawca projektu – Katarzyna Zięba – naczelnik wydziału Edukacji, Kultury i Sportu Starostwa Powiatowego w Bolesławcu, która była bezpośrednim obserwatorem zajęć.
Program szkolenia obejmował m.in. zasady postępowania podczas alarmów i ewakuacji, reagowanie na zagrożenia, podstawy ochrony ludności oraz kształtowanie właściwych nawyków w sytuacjach kryzysowych. Uczniowie rozwijali również umiejętność logicznego myślenia, komunikacji i współpracy w zespole – kompetencje niezwykle ważne zarówno w życiu codziennym, jak i przyszłej pracy zawodowej. Nowoczesne rozwiązania VR umożliwiają tworzenie realistycznych scenariuszy związanych z ochroną ludności, ewakuacją czy reagowaniem na zagrożenia. Na każdych zajęciach symulowano sytuacje, z którymi trzeba było sobie skutecznie poradzić.
Zajęcia atrakcyjne – zajęcia skuteczne
W ramach projektu „Pierwszy krok” zrealizowano 24 godziny zajęć VR w ramach obrony cywilnej, prowadzonych w kameralnych grupach, co pozwoliło każdemu uczestnikowi aktywnie korzystać z technologii oraz indywidualnie doskonalić swoje umiejętności. Taka forma nauki sprzyja większemu zaangażowaniu i daje możliwość praktycznego przećwiczenia zdobytej wiedzy. Zajęcia z wykorzystaniem wirtualnej rzeczywistości pokazują, że edukacja może być jednocześnie nowoczesna, atrakcyjna oraz niezwykle skuteczna. To inwestycja w bezpieczeństwo, odpowiedzialność i rozwój kompetencji młodych ludzi, którzy dzięki projektowi „Pierwszy krok” zdobywają wiedzę potrzebną nie tylko w szkole, ale przede wszystkim w codziennym życiu.
„Pierwszy krok”, czyli cyfrowe rozwiązania w kształceniu zawodowym uczniów
Powiatu Bolesławieckiego. Projekt realizowany jest w ramach Priorytetu 8 „Fundusze Europejskie dla edukacji na Dolnym Śląsku”,
Działania nr FEDS.08.01 „Dostęp do edukacji”,
Programu Fundusze Europejskie dla Dolnego Śląska 2021-2027,
współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.
Beneficjent projektu: Powiat Bolesławiecki
Partner: Syntea S.A.
Wartość projektu: 5 890 771,90 zł
Wartość dofinansowania: 4 653 104,00 zł
Okres realizacji projektu: 1 lutego 2024 – 30 czerwca 2026
